LO QUE VIVIMOS HOY

Hace buen tiempo tenía en mente escribir algo sobre lo que en nuestros días estamos viviendo, tanto en el ámbito nacional, regional y mundial.

Tal vez no abarque algunos temas, bien por falta de información o bien por lo extenso que algunos pudieran ser y por lo mismo deben ser considerados con mucha cautela y precisión por los especialistas en la materia. Desde mi modesto punto de vista, trataré de hacer una descripción y tal vez una reflexión de lo que vivimos hoy.

En realidad escribo con una mezcla de sentimientos encontrados, una mezcla de conceptos e ideas del cual no es posible escapar y que emerge como resultado de esta cruel realidad. Por un lado escribo con cierto optimismo y esperanza de que las cosas puedan cambiar, de que las cosas están tomando otro rumbo y que un mundo mejor sí es posible; y por otro lado escribo con una profunda preocupación frente a la situación a la que nos enfrentamos a diario como: el incremento de la delincuencia, la corrupción, la pobreza, el hambre, el analfabetismo, el culto a la banalidad, al consumismo, la contaminación del medio ambiente, de ríos y lagos, la depredación de bosques y otros males, víctimas de un modelo muy tóxico para la humanidad y que cada día vemos que se va hundiendo en sus mazmorras resistiéndose a desaparecer, incapaz de dar una alternativa para la solución de los problemas y que más bien los acentúa y los profundiza. Asistimos hoy a una canibalización de los actores de esta película llamada globalización, sustentada en un egoísmo y afán de acumulación sin precedentes.

Hay muchos temas, pero me gustaría empezar escribiendo sobre nuestra sociedad.

Nuestra sociedad está en crisis, creo que siempre lo ha estado. Lo que sucede es que todo tiene un límite y parece que nuestra sociedad está llegando al suyo. La sociedad actual está engendrando más problemas, ciudadanos o personas que no tienen un rumbo, ciudadanos que no tienen oportunidades ni alternativas para desarrollarse como seres humanos. Nuestra sociedad se ha pervertido y denigra y sojuzga a sus ciudadanos. Nuestra sociedad esta engendrando delincuentes, desalmados que no solo te roban sino que también te matan. Nuestros niños y nuestros jóvenes están creciendo en una sociedad exclusiva, intolerante y discriminadora. Nuestros niños y jóvenes desaprovechan su inmarcesible fuerza para envilecerse y destruirse por sí mismos.

Educación

En tiempos no muy lejanos, cuando nuestros padres podían tener en promedio 5 ó 6 hijos, porque el sueldo les alcanzaba, no había necesidad de que la madre salga en busca de trabajo, mas bien, se desempeñaba con amor y dedicación, a las tareas del hogar y la crianza de los hijos; el hogar era la fuente y la base de la educación. La formación estaba en el seno del hogar, dejando la tarea de la información a la escuela. Ahora los tiempos han cambiado.

Hoy en día el sistema que nos impusieron y que ahora está en su crepúsculo, no hace posible que los ciudadanos tengan un empleo digno, de calidad y bien remunerado; al contrario se están aplicando en los países del mundo, políticas masificadas de despido. Hoy en día es imposible vivir con lo que gana un padre de familia, es necesario e imprescindible el aporte económico de la madre. El problema económico deviene en un problema político y consecuentemente en un problema social.

Esta realidad, considero que es uno de los factores que conlleva a la génesis de nuestra deteriorada sociedad. La escuela debería cumplir su rol frente a esta situación, es decir; ser la fuente de formación de los futuros ciudadanos, que contribuya a esa carencia que en el hogar no tienen hoy los niños y jóvenes porque sus padres no están más con ellos, porque sus padres trabajan y llegan cansados y por lo tanto ya no tienen esa atención que ellos reclaman. ¿Acaso los delincuentes más peligrosos no fueron niños?

Pero, mientras la educación, pilar fundamental para el desarrollo humano, esté en manos de mercenarios, mercantilistas y usureros que lucran a rabiar, desconociendo la naturaleza misma de lo que significa educar; entonces no habremos aportado un mínimo a solucionar el problema.

La educación debe ser manejada por especialistas pedagogos, profesionales conscientes que aspiran a una nueva sociedad. Se debe fomentar la implementación de un nuevo sistema educativo, que promueva la libertad, la solidaridad y el pensar crítico. Una educación sin límites basado en la justicia, la tolerancia y el respeto hacia los seres humanos.

El modelo educativo peruano ha fracasado. Sí, ese modelo que no fue producto del consenso y las necesidades de la sociedad, sino que se nos fue impuesto por los “inteligentes” que ahora sacan y siguen sacando provecho. Está demostrado hasta la saciedad que un modelo privatista, individualista-egoísta, produce la sociedad que hoy padecemos. Una sociedad educada es una sociedad que crece, que se permite enfrentar desafíos con la finalidad de alcanzar un desarrollo global. Una sociedad ignorante es aquella que se ocupa solo de lo inmediato negando herramientas de independencia y creatividad, reproduciendo un sistema parasitario y esclavista condenada a derruirse a sí misma.

El presidente Humala prometió una revolución en la educación peruana, todavía es prematuro pedir cuentas, pero estamos esperando que al menos se evidencie las primeras acciones de esa revolución que tanto anhelamos, por lo pronto es de vital importancia la eliminación de la municipalización de la educación, burda copia fujimorista al modelo educativo de Pinochet que hoy agoniza. La mesa está servida señor presidente, no espere a que aparezca una Camila peruana.

Chile una vez más nos demuestra que no es el ideal o modelo de sociedad que muchos peruanos tomamos como paradigma. Los chilenos exigen cambios radicales en su modelo no solo educativo, sino también en su modelo económico que ocasionó aparentemente, insalvables brechas sociales. Los chilenos nos dan una vez más una lección, pero esta vez una lección de dignidad.

Bolivia y Venezuela han sido declarados países libres de analfabetismo por la UNESCO, lo cual es un paso muy importante en el proceso de hacer de los ciudadanos, personas dignas que puedan gozar de sus derechos a plenitud. Esto es digno de imitar.

En el Perú, Alan García nos mintió una vez más diciendo que el analfabetismo ya casi es un problema resuelto.

Hay mucho por escribir sobre el tema educativo y su arraigo en la sociedad, considerado uno de los pilares para el desarrollo de los pueblos.

Medios de prensa

Digo nuevamente que nuestra sociedad está en crisis no solo por el efímero e irreal modelo educativo, sino también y en gran medida por el rol que desempeñan los medios masivos de comunicación. La tv, los diarios, la radio, el internet, el cine y otros, no contribuyen a formar ciudadanos conscientes de una realidad que cada día los oprime, no contribuye a desarrollar un pensamiento progresista que haga del ser humano una persona con criterio y no un simple objeto al cual se le bombardea y se le orienta hacia una sociedad del consumo. Nuestra realidad es que en los pueblos jóvenes y asentamientos humanos donde hay mucha pobreza, la televisión llena el vacío de los estómagos y las mentes de ávidos consumidores. Es penoso ver en hogares de barrios pobres y familias numerosas, la carencia de bienes elementales tales como camas, cocinas, mesas o sillas, pero paradójicamente nunca falta en ellos, la presencia de la caja boba. El gobierno de turno debe regular los contenidos de los programas, porque es lo único que queda en una sociedad donde la población no tiene otra elección y es altamente vulnerable a los mass media. Nuestros niños son “educados” por las magalys, los raul romeros, las gisselas, lauras y otros “comunicadores” que cumplen al pie de la letra los mandatos y deseos de sus patrones. Es desesperante no encontrar emisoras que ayuden a formar opinión. El 99% de emisoras contienen programas “bulleros” y “chillones” con una excelente señal, claro con algunas excepciones. El monopolio de noticias lo tiene RPP, con buena señal en todo el Perú, pero con periodistas que dejan mucho que desear y que solo responden a intereses de unos pocos. Sucede lo contrario con radio San Borja, con muy buenos programas y periodistas pero con una señal casi imperceptible de audición. ¿Es esto democracia? ¿Es esto el libre mercado, donde sólo me dan para elegir un producto y encima malo? ¿Y la función del Estado? Ojalá se dé una Ley de telecomunicaciones como aquella que se aprobó en Bolivia, donde el presidente se puso los pantalones por la defensa de los derechos su pueblo. Ya quisiera ver a los cucufatos y fieles servidores de los poderosos, salir y poner el grito en el cielo, encadenarse, crucificarse y defender a muerte cual cancerberos, los intereses de sus patrones que los explotan por un plato de lentejas, aduciendo violación de la libertad de prensa, mordaza, etc, etc.

Siento vergüenza ajena cuando leo que el diario más vendido del mundo es uno peruano, pero….. adivinen amigos: es un diario chicha que cuesta 50 céntimos. Ni hablar de aquellos diarios que tienen una clara posición fascista y xenófoba, que muestran un total desprecio e intolerancia a las personas con ideas que no sean de su misma postura ¿Qué estamos consumiendo los peruanos?

Los consumidores de estos medios de comunicación caen inevitablemente en la apatía y el desinterés por lo que sucede en el país, las personas se vuelven insensibles al dolor humano contribuyendo al círculo vicioso, acentuando y profundizando la desigualdad social.

Para entender el papel que cumple la prensa en la sociedad, los objetivos que persigue y quienes los financian, recomiendo leer al periodista chileno Ernesto Carmona.

Ante esta situación la respuesta de la juventud no se hizo esperar, ahí están ellos cansados de lo mismo, con esa fuerza de nunca acabar y que muchos quisieran apagar. Su lucha es la lucha de todos quienes queremos y anhelamos verdaderos cambios. No importa cuánto tiempo perdure, solo sé que el único final será la victoria. No nos olvidemos que la dialéctica nos enseña que lo único permanente es el cambio. Juntemos nuestros brazos y salvemos el futuro de nuestros hijos, pongamos el hombro para construir un mundo mejor.

Hasta la próxima

MENSAJE DE UN PAPÁ WALDORF

Esta reflexión lo hago desde lo más profundo de mi corazón, está orientada no sólo a los niños y padres que están egresando de éste colegio que los abrigó durante seis hermosos años; sino también a todos los que vienen atrás, me refiero a los niños, padres y profesores que en su debido momento tendrán que pasar por lo mismo. Este es el momento que tal vez nosotros los padres y nuestros niños y la maestra, nunca hubiéramos querido que llegue, el momento menos esperado por los protagonistas.

Quisiera empezar haciendo un recordar de los primeros años de mi experiencia como papá Waldorf y que esto se inició casi de la nada al tener que aceptar el único jardín que quedaba para que nuestra querida hija pueda empezar su vida en las aulas. Fuimos con mi esposa a la entrevista con la maestra Liliana y me sorprendí al ver cosas tan naturales que pensamos que nos habíamos equivocado de lugar. Pero no, era el lugar correcto, el lugar indicado. Entonces empezamos como dudando y seguimos sin detenernos hasta hoy. Fue, es y será por siempre una bendición el haber sido parte de ésta experiencia que marcó nuestras vidas. Es imposible dejar de reconocer las enseñanzas aprendidas y compartidas con padres, maestras, niños y niñas, médicos, terapeutas y especialistas en la enseñanza de ésta pedagogía. Por eso puedo decir que la pedagogía Waldorf es revolucionaria, humana y justa, resaltando la libertad y la solidaridad; valores que tanta falta nos hace en estos tiempos. No digo que somos padres perfectos tampoco que tenemos hijos perfectos, pero el camino está ya diseñado y solo queda transitar por esa vía. Para eso es necesario comprender y entender lo que la pedagogía y nosotros los padres queremos para nuestros hijos.
Nosotros debemos ser las semillas en nuestro quehacer diario en un mundo donde cada día somos testigos y víctimas de los signos de estos tiempos. Me refiero a que tendremos que tener una sabiduría única y poder salir airosos en este ambiente adverso y cruel en que vivimos.

Cada día somos testigos de la injusticia, cada día vemos más niños y jóvenes perdidos, sin ningún rumbo en sus vidas. Nosotros como ciudadanos de este país, no estamos ajenos a ser parte de los diferentes sistemas socio económicos impuestos por nuestros gobernantes a lo largo de nuestra historia y aun hoy estamos inmersos en uno que no ha solucionado los verdaderos problemas del país, entre ellos el problema de la educación. Seguimos siendo uno de los países relegados en los últimos lugares según las estadísticas superados ampliamente por países como Cuba, Argentina, Chile, Brasil, Colombia o Costa Rica; lo cual desdice los supuestos logros que anuncian nuestros gobernantes en materia educativa.

Desde hace 20 años somos víctimas de un modelo económico perverso, inhumano, excluyente, destructor de nuestros recursos y por lo tanto injusto; donde el individualismo y el afán de acumulación son los patrones a seguir. No podemos dejar de ver que estamos en crisis. Nuestra educación no sale de la crisis porque está en manos de mercantilistas, de gente que solo busca el lucro, de gente que sirve y se sirven del modelo, de gente demagoga y no de especialistas pedagogos. Mientras en países como China se destina el 1.4% de su PBI en investigación y desarrollo en Perú tan solo el 0.1%. El test PISA indica que mientras los alumnos de 15 años de Hong Kong, Corea del Sur y Estados Unidos, obtienen en matemáticas más de 500 puntos; un alumno peruano obtiene apenas 400.

Nuestros niños y jóvenes no tienen un norte, hay en la sociedad jóvenes viejos, sin voluntad, sin capacidad de reacción, sin alma, muertos en vida como dirían Mariátegui y Gonzales Prada.
Nuestros jóvenes tienen falsos valores, les dicen que hay que ser competentes y no solidarios, les muestran como héroes a aquellos que acumulan riquezas materiales como muestra y modelo a seguir para ser exitoso en la vida, han perdido su identidad, han perdido su sensibilidad de humano, la apatía y el facilismo han triunfado sobre ellos y son presa fácil de la sociedad de consumo.

Es difícil y sacrificada nuestra tarea como padres porque no solo tendremos que acompañar a nuestros hijos en su formación, también tendremos que saber lidiar contra una sociedad perversa y carente de los más mínimos principios éticos y morales; donde por ejemplo los medios de comunicación, la prensa hablada, escrita y televisada, nos inducen permanentemente hacia el consumismo.
Es difícil y sacrificada nuestra tarea como padres porque vivimos en un país donde la lectura es un mito. El hábito por la lectura no es una regla, es una excepción. La lectura ha sido reemplazada por los videojuegos, la televisión, los teléfonos celulares, los mp3, mp4 y las computadoras. En países desarrollados una persona lee al año entre 35 a 40 libros, en España 20 libros, en Brasil 3.6 libros y en Perú apenas menos de 1 libro. La UNESCO recomienda 25.
Es difícil y sacrificada nuestra tarea como padres porque vivimos en un país donde la corrupción es el pan de cada día, donde existen miles de niños que se mueren antes de cumplir un año, donde la mortalidad materna supera mil muertes cada año, donde los abortos clandestinos cada año se incrementan llegando por ejemplo hasta el año 2004 a 376 mil debido a los embarazos no deseados. Asimismo, es preocupante el incremento de la delincuencia, el consumo de drogas y los divorcios.

El Estado está dejando de asumir sus funciones para con la sociedad y ha delegado éstas a la mano invisible del mercado.
Sin embargo, creo no pecar de optimista; la formación y las habilidades que recibieron y que están recibiendo nuestros hijos, tanto en el primer septenio así como en el segundo y lo que queda de él, es y será una esperanza que quedará por siempre en sus vidas para que sean personas de bien, personas íntegras, libres, con criterio, con capacidad de respuesta y mas humanos, que contribuirá a forjar una sociedad más justa. El mundo necesita de hombres y mujeres con esas características.
Finlandia tiene la mejor educación del mundo y me alegré al saber que los colegios Waldorf son la base de la educación de ese país.
No puedo dejar de manifestar que la única interpretación que se podría hacer del pensamiento de Ruldolf Steiner, es que es revolucionario, de permanente cambio y que se adapta a los tiempos fácilmente para continuar con su enseñanza.

La vida es sinónimo de lucha, pero no de una lucha que se acaba en el intento sino de permanente lucha, nada es fácil, conseguir algo implica sudor y sacrificio, enseñemos a nuestros hijos a dar valor a las cosas, inculquemos en ellos la honestidad, la responsabilidad. Jesús nos dijo: “ama a tu prójimo como a ti mismo”, eso hoy en día parece imposible, pero por lo menos debemos enseñar a respetar a nuestro prójimo.
Muchos padres, profesores, psicólogos se quejan de que una parte importante de la juventud actual carece de referencias morales. Innumerables jóvenes se zambullen de cabeza en la onda neoliberal de relativización de los valores. Vuelven público lo privado (internet), son indiferentes a la política y a la religión, practican el sexo como deporte y en materia de valores, solo conocen los del mercado financiero. Hoy el estímulo a la perversión amenaza a los jóvenes, se respira una cultura de desculpabilización, quedó en el olvido la noción de pecado y todavía no se avanzó en la interiorización de la ética, es como si Dios no existiese y por lo tanto todo estuviera permitido.
La sociedad corrompe a los niños induciéndolos al consumo precoz; corrompe a los jóvenes seduciéndolos a priorizar como valores, la fama, la fortuna y la estética individual, la sociedad corrompe a las familias a través de la televisión que expone en los hogares el entretenimiento pornográfico y la cultura del consumo.

Como se sabe, a mediados del siglo pasado, con la difusión masiva del cine comercial y sobretodo de la televisión, los medios de comunicación entraron en una etapa de creciente predominio de lo audiovisual sobre la letra impresa. Entramos en una etapa en la cual la lectura parece cada vez más relegada como forma de adquirir información. La construcción de la propia identidad será para toda la vida la cual se forja durante la infancia y la adolescencia. La lectura contribuye de manera activa en estas etapas de la vida porque son el principal alimento para la imaginación.

La sociedad con los medios de comunicación destruye la imaginación y por ende no contribuye a formar una identidad bien definida, de personas con capacidades plenas. Nuestra cultura patriarcal y represiva pone especial énfasis en la tajante división de los géneros (orientada a la supeditación de las mujeres a los hombres) y presiona a nuestros niños y niñas para que asuman respectivamente sus roles masculino y femenino. El control social es estricto y despiadado. Un niño que no se muestre lo suficientemente “viril” se expone a ser ridiculizado e incluso agredido por sus propios compañeros de la escuela y lo mismo ocurre con las niñas.

Los niños y niñas de hoy tienen que construir su identidad en ese mundo de corbatas y tacones, de Rambos y Barbies y se ven fuertemente presionados para que asuman el rol que supuestamente le corresponde a cada cual. Por eso los niños que se sienten inseguros e indiferentes o insatisfechos con este mundo, pueden encontrar en los libros más que en ningún otro producto de nuestra cultura, los referentes y las ideas que les permitirán relativizar e incluso impugnar el concepto de “normalidad” que intentan imponerles.

Por eso digo que es difícil y sacrificada nuestra tarea como padres. En ese contexto es que considero muy valioso el aporte de la pedagogía Waldorf porque ha dejado sentadas las bases que permitiran a nuestros hijos crecer como seres libres, afrontando con valor las crisis dediferentes tipos que en el devenir de su existencia les tocará enfrentar y en lo que nos toca como padres y familia, nos ha hecho concientes y practicantes de una filosofia de vida unica y diferente, que seguiremos vivenciando porque estamos convencidos de sus beneficios.

Para finalizar quiero manifestar un agradecimiento enorme a la maestra de aula, quien con su paciencia, carisma y sabiduría supo orientar, guiar y enseñarnos lo que la Pedagogía pregona para los alumnos. Estoy seguro que sus enseñanzas quedarán como un estigma en el alma de nuestros hijos. Gracias maestra Margarita, siga con esa vocación de enseñar, de servir y formar personas íntegras para esta sociedad que tanto lo necesita.

Muchas gracias.

Lima, 12 de Diciembre de 2010





















 Mensaje dado en la ceremonia de clausura del año escolar y despedida de nuestros niños del Colegio Waldorf Micael.

ALGUNAS FOTOS

Aqui algunas fotos de la familia Perea Zubieta

Aqui con la nueva integrante de la familia.

Llinda Rafaella Perea Zubieta

Ya estaré colgando mas fotos

EL VIAJE A IQUITOS

Casi todo un mes nos habíamos preparado para este lindo viaje, Indira casi no dormía, en el colegio se mostraba muy estusiasmada y contenta, ya habíamos comprado los pasajes, Zhenya también se compró su vestido para la fiesta el mismo día que compramos la cámara.

Tuve que hacer un préstamo para comprar los pasajes, cambiar mi DNI porque ya faltaba un día para que se venciera, tenia que ver lo de mi cambio de lugar de trabajo y otros asuntos que felizmente no detuvieron lo planeado.

continuará...